Descripció
Introducció: L'ensenyament de disciplines circenses en llengua de signes és escassa a nivell mundial i roman inexplorada a Espanya. La insuficiència de vocabulari i de referents reflecteix aquesta mancança.
Objectiu: Avaluem l'impacte de formacions pilot dirigides per artistes i formadores de circ usuàries de la Llengua de Signes Catalana (LSC) en relació amb la possibilitat d'establir vincles i exploracions inicials entre comunitat circense i sorda.
Mètode: Es van avaluar les opinions de 23 participants, majoritàriament dones sordes signants adultes de mitjana edat a tres capitals de Catalunya (Barcelona, Granollers i Sabadell) al llarg de 9 tallers de 4 hores durant un període de 5 mesos. Un equip interdisciplinari i mixt compost per oients usuàries de LSC i participants sords nadius a LSC va emprar una metodologia inclusiva de recerca-acció participativa, en el marc del projecte LSC.Circ de PolartiKus.
Resultats: Les adaptacions circenses van brindar un espai segur als participants sords, fins i tot en sessions mixtes amb persones de diversos perfils auditius. A més, els nous desafiaments a les arts escèniques van augmentar la confiança en les seves habilitats visuals naturals per aprendre disciplines circenses des de les primeres sessions. Actuar davant d'un públic va millorar dràsticament la seva autoestima. Les participants amb més assistència van mostrar un interès per exercir d'auxiliars de les formadores i intèrprets.
Conclusions: El circ es perfila com una activitat artístic-esportiva especialment adequada per a aquest col·lectiu. Les adaptacions implementades van resultar eficaces en la creació d'espais segurs, fomentar la professionalitat en persones sordes i despertar l'interès de la comunitat sorda.