DUCS: Disseny universal del circ social. Principis i pautes per a una pràctica inclusiva

[També disponible en Lectura Fàcil aquí]

El Disseny universal del circ social és una metodologia creada des de l'àrea de recerca de l'Ateneu Popular 9 Barris al llarg de tres anys d'investigació-acció participativa, amb la intervenció de més d'un centenar de professionals i persones expertes en accessibilitat, amb diversitat funcional i sense. És el primer model de disseny universal per a les pràctiques de circ.

El DUCS respon a la voluntat d’aplicar el disseny universal a la formació en circ i, més específicament, al circ social, les pràctiques d’ensenyament i aprenentatge del qual es basen en alts valors d’inclusió i respecte a la diversitat. La iniciativa s'inscriu en un projecte de recerca desenvolupat des de l'Ateneu Popular 9 Barris (Barcelona), amb suport de la Generalitat de Catalunya, en el marc del II Pla d'Impuls del Circ 2023-2026.

Lluny de plantejar una recepta o un mètode que seguir pas a pas, el DUCS pretén, sobretot, fomentar una reflexió crítica entre els qui es dediquen a la formació en circ i el circ social. Al capdavall, presenta aspectes clau que convé tenir en compte per fomentar el reconeixement de la diversitat, la inclusió i l’accessibilitat en els seus projectes educatius. Inclou vuit principis i un seguit de pautes per a la pràctica transferibles a altres activitats artístiques o esportives amb finalitat educativa.

Els continguts del document es divideixen en circ apartats:

• El primer ofereix una breu introducció al disseny universal i a les seves aplicacions educatives.
• En el segon es justifica per què és pertinent implementar mesures d’accessibilitat i de foment de la inclusió en els àmbits cultural i educatiu, des d’una perspectiva de drets.
• El tercer descriu i repassa el procés de treball que ha portat a la construcció del DUCS.
• En el quart es descriuen els principis bàsics i les motivacions en què es basa la implementació del DUCS, per tal de situar el seu marc ideològic, de valors i intencional.
• Finalment, el cinquè bloc desenvolupa aquests principis fonamentals de manera més específica sota la forma d’orientacions per a la posada en pràctica. Aquestes es categoritzen d’acord amb els diferents components i dimensions que integren un procés formatiu en el circ social: el clima de la classe, la interacció i la comunicació, l’espai i els materials, la didàctica, l’avaluació i demostració dels coneixements adquirits, el procés creatiu i la posada en escena, el control del risc i la seguretat i, com a últim recurs, les adaptacions.